Manual matematica clasa a VII a

Manualul Intuitext de Matematică pentru clasa a VII-a pune la dispoziția elevilor numeroase contexte de învățare și aplicare care au în vedere individualizarea și exersarea, în deplin acord cu stilul cognitiv al vârstei elevilor căreia i se adresează.

Manualul asigură fiecărui elev instruire în propriul ritm şi îi oferă posibilități de reluare și continuare a studiului în cadrul unor activități extrașcolare sau îi sugerează un program de activitate compensatoriu, în timpul liber.

Manualul Intuitext de Matematică pentru clasa a VII-a este împărțit în 11 unități de învățare, fiecare cuprinzând lecții de PREDARE, de RECAPITULARE, de EVALUARE, de AMELIORARE și DEZVOLTARE.

• Lecția de predare are secțiuni corespunzătoare momentelor lecției în situația de predare-învățare centrată pe elev, implicându-l pe acesta prin sarcini specifice şi prezentându-i acestuia noțiuni treptat, experimental sau aplicat, în corelaţie cu viața reală și cu exemple relevante pentru experiența sa de viață.
• Lecția de recapitulare conține sarcini care fixează noțiunile prezentate în unitate, combină conceptele în exercții și probleme și pregătește lecția de evalaure.
• Lecția de evaluare conține proba de evaluare, cu itemi formulați astfel încât să evaluaeze deprinderea competențelor de interes abordate în unitatea de învățare și o grilă de autoevaluare care arată modul în care se acordă punctele pentru fiecare item.
• Lecția de ameliorare și dezvoltare conține în prima parte sarcini de o complexitate redusă destinate elevilor care nu au avut rezultate bune la evaluare, iar în a doua parte sarcini mai complexe, destinate elevilor cu rezultate foarte bune la proba de evaluare.

Manualul Intuitext de Matematică pentru clasa a VII-a are şi o versiune digitală, care urmează îndeaproape versiunea tipărită , prin respectarea conţinutului știinţific, ordinii unităților de învățare și stilului grafic.

Varianta digitală, oferă prin particularitatea interactivă a activităților, șansa unei învățări personalizate, mult îmbunătățite.

Manualul nu limitează activitatea elevului la o simplă observare, care implică lucrul cu obiecte, în vederea asumării și internalizării lor, întrucât numai acest mod de lucru poate facilita învăţarea elevului prin experienţă.