Cu toate c\u0103 factorii genetici pot reprezenta o cauz\u0103 principal\u0103 pentru nivelul de creativitate a unui copil, factorii de mediu \u0219i activit\u0103\u021bile cu care este umplut timpul s\u0103u pot fi, de asemenea, mai mult dec\u00e2t responsabili pentru dezvoltarea unei min\u021bi creative. <\/p>\n\n\n\n
Imagina\u021bia sau dorin\u021ba de a descoperi lucruri noi \u0219i de explora seturi de concepte diferite paveaz\u0103 \u00eenaintea celui mic o cale c\u0103tre un univers plin de idei \u00eendr\u0103zne\u021be, descoperite cu ajutorul spiritului creativ. Iat\u0103 care sunt recomand\u0103rile noastre:<\/p>\n\n\n\n
Copil\u0103ria reprezinta perioada de timp ideal\u0103 pentru stimularea creativit\u0103\u021bii, iar o astfel de activitate – g\u0103sirea unor scenarii de joc imaginative – se pliaz\u0103 foarte bine pe o astfel de miz\u0103. <\/p>\n\n\n\n
Indiferent de tipul activit\u0103\u021bii propuse, cel mic trebuie sus\u021binut s\u0103 stabileasc\u0103 scenariul de joac\u0103. Studiile arat\u0103 c\u0103 atunci c\u00e2nd au libertatea de a propune tema unui joc, num\u0103rul \u0219i numele personajelor, precum \u0219i rela\u021bia dintre acestea, creativitatea copiilor este stimulat\u0103. <\/p>\n\n\n\n
Cele mai frumoase carti pentru copii<\/a> le permit celor mici \u0219ansa de a-\u0219i imagina universul \u00een care eroii lor prefera\u021bi \u00ee\u0219i desf\u0103\u0219oar\u0103 activitatea, \u00een lipsa unui cadru vizual prestabilit.<\/p>\n\n\n\n Astfel, creativitatea acestora este sus\u021binut\u0103 pagin\u0103 cu pagin\u0103, pentru c\u0103 odat\u0103 cu parcurgerea firului epic, noi \u0219i noi imagini vizuale se formeaz\u0103 \u00een minte. Mai mult dec\u00e2t at\u00e2t, c\u0103r\u021bile cu pove\u0219ti, cele de benzi desenate<\/a> sau cartile de activitati interactive<\/a> deschid larg por\u021bile c\u0103tre o lume plin\u0103 de provoc\u0103ri ale imagina\u021biei.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Ia o pauz\u0103 de la acest articol, pentru a descoperi oferta de c\u0103r\u021bi pentru stimularea creativit\u0103\u021bii copilului t\u0103u, pe care le po\u021bi comanda chiar acum de pe site-ul clb.ro<\/a>. <\/p>\n\n\n\n Redenumirea \u00een joac\u0103 a unor obiecte pe care cel mic le-a \u00eenv\u0103\u021bat deja ca fiind denumite \u00eentr-un anumit fel \u00eei permite acestuia s\u0103 g\u00e2ndeasc\u0103 \u00een afara unui cadru de norme bine definite. Este ideal un astfel de exerci\u021biu pentru dezvoltarea g\u00e2ndirii creative. <\/p>\n\n\n\n De exemplu, se pun pe o mas\u0103: o papiot\u0103, o linguri\u021b\u0103, un cornet de \u00eenghe\u021bat\u0103 \u0219i multe alte obiecte interesante, iar jocul redenumirilor poate \u00eencepe. Cum ar mai putea acestea s\u0103 se numeasc\u0103? La ce ar mai putea fi utilizate ele? \u00cencet dar sigur, rotite\u021bele din partea creativ\u0103 a min\u021bii celui mic \u00eencep s\u0103 se roteasc\u0103. <\/p>\n\n\n\n Adreseaz\u0103-i frecvent celui mic \u00eentreb\u0103ri deschise, de exemplu, asociate unui anumit tip de m\u00e2ncare, sau unei materii de la \u0219coal\u0103 sau gr\u0103dini\u021b\u0103. Dup\u0103 ce un anumit topic a fost stabilit, pune \u00eentreb\u0103ri suplimentare vizavi de acesta, la care copilul poate oferi r\u0103spunsuri detaliate. <\/p>\n\n\n\n Ce ar putea \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi la acel \u201cceva\u201d? Cum s-ar putea numi mult mai amuzant chestiunea respectiv\u0103? Dac\u0103 s-ar inventa un c\u00e2ntecel despre aceasta, cum ar suna? Printr-o astfel de activitate, construit\u0103 \u00een jurul r\u0103spunsurilor libere, cei mici pot \u00eenv\u0103\u021ba s\u0103 vad\u0103 problemele din mult mai multe unghiuri. <\/p>\n\n\n\n Albert Einstein a afimat la un moment dat faptul c\u0103 \u201cimgina\u021bia este mai important\u0103 dec\u00e2t cunoa\u0219terea\u201d, iar \u00een cazul copiilor, aceast\u0103 afirma\u021bie este mai potrivit\u0103 pentru context dec\u00e2t \u00een cazul oric\u0103rei ale categorii de v\u00e2rst\u0103. <\/p>\n\n\n\n \u00cens\u0103 universul creativ al celor mici nu poate fi stimulat dec\u00e2t prin ajutor din partea p\u0103rin\u021bilor \u0219i profesorilor. Dac\u0103 dasc\u0103lii \u00ee\u0219i asum\u0103 partea lor de responsabilitate pentru stimularea creativit\u0103\u021bii copiilor, prin orele sus\u021binute la gr\u0103dini\u021b\u0103 sau \u0219coal\u0103, p\u0103rin\u021bii intervin \u00een timpul liber pentru sus\u021binerea acestui proces. <\/p>\n\n\n\n De aceea, activit\u0103\u021bile pe care le faci \u00een timpul liber al\u0103turi de cel mic trebuie s\u0103 ias\u0103 de pe un traseu prestabilit, ce urm\u0103re\u0219te o liniaritate prielnic\u0103 pentru plafonarea creativ\u0103. Te sf\u0103tuim, a\u0219adar, s\u0103 g\u0103se\u0219ti constant lucruri noi \u0219i interesante, pentru ca mintea celui mic s\u0103 lucreze. <\/p>\n\n\n\n Recomand\u0103rile noastre: excursii c\u0103tre destina\u021bii noi din inima naturii, lec\u021bii de g\u0103tit pr\u0103jturi cu forme amuzante, metode variate de colorat \u0219i desenat, urm\u0103rirea altor posturi de desene animate, testarea unor instrumente muzicale, opere de teatru \u00een alte loca\u021bii dec\u00e2t cele obi\u0219nuite samd <\/p>\n\n\n\n Atunci c\u00e2nd cei mici realizeaz\u0103 c\u0103 anumite erori pe care le-au realizat au \u00eempiedicat ob\u021binerea unui anumit tip de rezulat, mintea acestora poate veni cu alte solu\u021bii creative, pentru a atinge obiectivul dorit. <\/p>\n\n\n\n Este foarte important s\u0103 \u00een\u021belegi c\u0103 erori exist\u0103 \u0219i ca acestea trebuie identificate \u00een mod corect. Abordarea, \u00eens\u0103, este una c\u00e2t se poate de important\u0103, astfel \u00eenc\u00e2t cel mic s\u0103 nu se simt\u0103 inhibat de faptul c\u0103 \u201ca gre\u0219it\u201d. <\/p>\n\n\n\n Cum po\u021bi realiza acest lucru cu cel mic? Noi credem c\u0103 gre\u0219elile reprezint\u0103 o consecin\u021b\u0103 plauzibil\u0103 a realiz\u0103rii unui lucru nou, a\u0219adar, sunt mai valoroase dec\u00e2t am putea crede. Prin a-i explica celui mic faptul c\u0103 orice eroare este, de fapt, o experien\u021b\u0103 din care poate \u00eenv\u0103\u021ba, \u00een timp, acestuia \u00eei va fi mult mai u\u0219or sa revin\u0103 asupra unei probleme, pentru a o rezolva. <\/p>\n\n\n\n Atunci c\u00e2nd mintea celui mic are timp s\u0103 se odihneasc\u0103, acesta poate reflecta (independent ce pot spune oamenii mari) la propria percep\u021bie fa\u021b\u0103 de lume, de semenii s\u0103i, de lucrurile din mediul \u00eenconjur\u0103tor. <\/p>\n\n\n\n \u00cen aceste momente, poate visa cu ochii deschi\u0219i la lumea pe care el o vede ca fiind ideal\u0103, raport\u00e2ndu-se le experien\u021bele creative \u00een care este prins zi de zi, at\u00e2t la \u0219coal\u0103 sau gr\u0103dini\u021b\u0103, c\u00e2t \u0219i acas\u0103. R\u0103spunsurile pe care cel mic le g\u0103se\u0219te \u00een aceste momente trebuie respectate. <\/p>\n\n\n\n Creativitatea nu este doar despre cum unii sunt diferi\u021bi de al\u021bii, ci este despre cum putem fi mai buni ast\u0103zi dec\u00e2t am fost ieri. \u00cen cazul copiilor, puterea de a g\u0103si idei bune nu cunoa\u0219te limite, \u00eens\u0103 ace\u0219tia au nevoie de sprijiul celor mari, pentru stabilirea unui de lucru optim. <\/p>\n\n\n\n Dac\u0103 \u0219i tu \u00ee\u021bi dore\u0219ti ca cel mic s\u0103 aib\u0103 chiar de o v\u00e2rst\u0103 fraged\u0103 dorin\u021ba de a fi curios, \u00ee\u021bi recomand\u0103m s\u0103 \u00ee\u021bi faci un plan de ac\u021biuni bine definit de la o zi la alta, inspirat fiind \u0219i de recomand\u0103rile pe care le-ai descoperit ast\u0103zi pe blogul nostru<\/a>! Mult succes cu planul t\u0103u!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Imagina\u021bia sau dorin\u021ba de a descoperi lucruri noi \u0219i de explora seturi de concepte diferite paveaz\u0103 \u00eenaintea celui mic o cale c\u0103tre un univers plin de idei \u00eendr\u0103zne\u021be, descoperite cu ajutorul spiritului creativ\n [...]<\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":746,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clb.ro\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/745"}],"collection":[{"href":"https:\/\/clb.ro\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/clb.ro\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clb.ro\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clb.ro\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=745"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/clb.ro\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/745\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":748,"href":"https:\/\/clb.ro\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/745\/revisions\/748"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clb.ro\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/746"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clb.ro\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=745"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/clb.ro\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=745"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/clb.ro\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}